4-6岁儿童对空间测量中逻辑关系的理解研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

史亚娟  韩小雨  张华  庞丽娟 《教育理论与实践》2007,(2)

通过选取北京市3所幼儿园的72名4-6岁儿童为被试,采用个别测查法考察儿童对空间测量中逻辑关系的理解。研究结果表明:(1)4-6岁儿童对空间测量中逻辑关系的理解有显著年龄差异,4.5岁以后儿童对空间测量中逻辑关系的理解发展非常迅速;(2)超过50%的4-6岁儿童具有传递推理能力,但在不同测量情境中的应用不够灵活;(3)43%的4-6岁儿童能够理解测量单位大小与数量之间的反函数关系,但大部分不能理解测量活动中使用相同大小测量单位的必要性。  相似文献   

基于被删减二元关系的可达性矩阵求解   总被引：1，自引：0，他引：1  

汪小燕 《铁道师院学报》2014,(1):67-69

利用邻接矩阵求解有向图的可达性矩阵,计算量大,提出将有向图表达成二元关系,忽略环和回路的处理,通过计算被删减二元关系的传递闭包来求解可达性矩阵,利用新方法可以较快地实现可达性矩阵的求解。  相似文献   

对绿色政治在生态现代化建设中所起作用的思考     

刘岑鸟斐然 《湖南第一师范学报》2013,(1):74-78,93

绿色政治和生态现代化都是产生于大规模的环境破坏导致环境危机加剧的背景中。二者虽有所不同,但其共同关注点都是环境与人类的关系。绿色政治内部虽由不同派别构成,但“价值正义”与“关系构建”是其共有的课题。绿色政治对生态现代化的积极帮助作用：绿色政治“价值正义”的理念为生态现代化建设提供了价值牵引;绿色政治实践过程中的“关系构建”为生态现代化建设提供了现实支撑。  相似文献   

与对合矩阵可交换的反对合矩阵     

王洁  黄益生 《三明高等专科学校学报》2013,(4):7-12

讨论与对合矩阵可交换的反对合矩阵。主。要结果如下：（1）给出了与n阶对合矩阵可交换的反对合矩阵的一种表示;（2）对于2阶对合矩阵A,如果A≠±I（I是单位矩阵）。那么与A可交换的反对合矩阵一共有4个,它们是±玎和±进;（3）对于3阶对合矩阵A,如果A≠±I,那么与A可交换的全体反对合矩阵为±iI和±iA,以及±[iik-i]p^-1,±P[-iik-i]P^-1,±P[ikl1＋k^2/l-k]P^-1,P[-ikl-1＋k^2/l-k]P^-1其中k是任意复数,l是任意非零复数;当廿（A）=-1时,P是A与diag{1,-1,-1,这一对相似矩阵之间的相似因子;当tr（A）=1时,P是A与diag{-1,1,1}之间的相似因子。  相似文献   

马克思主义中国化、时代化、大众化的内涵和辩证关系     

陈万松 《内江师范学院学报》2013,28(9):29-34

马克思主义中国化、时代化、大众化作为一个有机整体,其内涵是：与国情相结合体现民族性,与群众相结合体现大众性,与时代相结合体现创新性,与实践相结合体现求实性。中国化是前提和核心,时代化是品质和动力,大众化是目的和要求。  相似文献   

明朝对李氏朝鲜的冠服给赐     

逯杏花 《丹东师专学报》2010,(5):18-22

明朝对李氏朝鲜的冠服给赐是明朝对朝鲜外交礼仪制度的一个重要组成部分,是对中国历代冠服给赐制度的继承与发展。明朝根据当时的政治需要以及朝鲜的实际情况对不同人员赐以不同品级的冠服,并将冠服给赐与对朝鲜王室的册封相结合,展示了明朝与朝鲜之间的朝贡藩属关系,反映了明朝的等级尊卑观念与制度,是明朝朝贡体制的一个重要象征。  相似文献   

以常规关系理论视角分析“非常规搭配”     

石金霞 《哈尔滨学院学报》2010,31(10):121-125

词语之间的搭配分为两种：常规搭配和非常规搭配。非常规搭配不符合一般语法规则、逻辑规则、语义特征和/或语用习惯,因此,它们更具有吸引力,产生了特殊的语用效果。文章用常规关系理论对非常规搭配现象的产生进行分析,以探索其存在的理据及其语用功能。  相似文献   

大学生多元智能与性别、英语成绩关系研究     

吴丽林  刘钰涵 《四川教育学院学报》2010,26(10):63-65,73

以150名非英语专业学生作为受试对象,运用定量研究的方法调查研究了非英语专业大学生多元智能与性别差异及英语四级成绩的关系。并用SPSS17.0社会科学统计软件对统计数据进行了分析。结果表明,男女受试者只有音乐智能有显著差异,大学生的性别差异只与音乐智能有一定关系。8种智能中,只有语言智能对大学生的英语四级成绩有一定预测力,但是解释系数较小。  相似文献   

区域高等教育与区域经济的互动关系及协调发展     

张宏军 《河南科技学院学报》2010,(8):24-27

区域高等教育与区域经济之间存在着相互制约、相互促进的关系。区域高等教育的发展直接拉动区域经济的发展;区域经济发展水平制约着区域高等教育发展的规模、速度和结构。只有正确认识和处理二者的关系,才能促进区域高等教育与区域经济的协调发展。  相似文献   

Pro/Engineer中参数化设计的应用     

奚泉  展龙 《九江职业技术学院学报》2010,(4):29-31

本文介绍了在Pro/Engineer中零件的参数化及产品的参数化设计,详细论述了关系式、族表、UDF（用户自定义特征）及骨架模型等参数化设计方法,并以实例加以说明。基于特征的参数化造型设计为产品的系列化、可变性、及并行设计提供了有效的手段,应用这种方法可以缩短产品设计周期、避免了大量重复操作,从而提高了设计效率。  相似文献